贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县实验高中教师刘秀祥（徐想 摄）

“大家好，我叫刘秀祥，我就是曾经‘千里背母上大学’的主人公。大学毕业之后，我回到家乡从事教育工作，目前是贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县实验高中的一名教师。”6月18日下午，刘秀祥在国新办举办的“新征程上的奋斗者”中外记者见面会上这样自我介绍。

时隔多年后，被问到“当初放弃城市高薪的工作回到家乡投身教育事业有没有犹豫”时，刘秀祥回答，“从来没有犹豫过。”

他认为，老师就是孩子最好的榜样，老师的一言一行会潜移默化地塑造着孩子的未来。“我们希望未来的中国是什么样子，我们今天就要把孩子培养成那个样子。未来的中国，就在今天的课堂里。”

他还说，“我愿意做一盏灯，去照亮山里娃的未来，守住每一个孩子的梦，成就他们美好的未来。”

谈放弃城市高薪工作回到家乡：从没犹豫过

当年选择放弃城市高薪的工作回到家乡投身教育事业，有犹豫吗？

时隔多年，被问及这一问题时，刘秀祥肯定地答道，“从来没有犹豫过。”

刘秀祥说，“我觉得走出大山不是为了逃离大山，是为了更好地建设和发展大山。当时离开，可能是为了摆脱贫困，但不是为了摆脱贫困的家乡。”

回顾来时的路，他说，“其实一路成长当中也是跌跌撞撞，但是赶上了党和国家的好政策，遇到了许多好老师。2008年我考上了山东临沂大学，实现了童年的梦想，带着我母亲来到了山东。2012年大学毕业时留在了山东工作。原来我的想法很简单，想和母亲在外面有住的、有吃的、有穿的就好，剩下的钱寄回老家，去帮助那些需要帮助的孩子。但是没过多久，有一个曾经在老家资助的妹妹不读书了，无论我怎样劝说都没有用。我深知读书的重要性，于是我决定回到家乡从事教育，帮助更多的孩子走出大山。”

后来，刘秀祥通过特岗教师招聘计划，如愿成为一名乡村教师。

“刚回去的时候，很多孩子和老百姓觉得读书没有用，很早就离开了学校，所以除了教学之外，我发起了一个‘助学走乡村’公益助学行动，利用周末和假期，骑着摩托车走村串寨，试图劝学，希望孩子们能够回到学校读书，十余年时间过去了，劝回的学生有1800多人。”刘秀祥说。

他坦言，“这一路当中我也吃了不少的闭门羹，得不到家长的理解和支持。”但越是这样，越坚定了他扎根山区教育的信心和决心，因为他不想让这些孩子们成为他们父母生活的续集，那样一眼就能看到头的人生，他不想让这些孩子去过。

“所以这些孩子成了我生活的全部，我们就像亲密的家人一样。孩子们都很依赖我，觉得我往那个地方一站，就能给他们一种力量。”刘秀祥说，“所以每天很早的时候，孩子们在校园看到我，他们就会传话说：‘祥哥来了，赶快奋斗吧’，孩子们明白了人生的意义和奋斗的价值。”

“现在国家政策非常好，像义务教育除了免学费之外，国家还有助学金、奖学金、助学贷款等各种绿色通道，每一个孩子都能够享受到公平的教育。”刘秀祥表示，“能够生在这个时代非常幸运，也非常幸福，我愿意做一盏灯，去照亮山里娃的未来，守住每一个孩子的梦，成就他们美好的未来。”

“未来的中国，就在今天的课堂里”

当前，党和国家大力弘扬“教育家精神”。发布会上，谈及对“教育家精神”的理解与实践时，刘秀祥说，“我始终坚信：我们的样子，就是孩子未来的样子。无论孩子出生在哪里，在怎样的环境或是怎样的家庭，每个孩子都应该拥有更美好的未来。”

望谟县实验高中是寄宿制学校，70%的孩子都要住校。刘秀祥说，作为一名山区中学教师，要顾及孩子们的学习、穿衣吃饭、健康冷暖、心情好坏，孩子们就成了他生活的全部。

“因为我一直是住在教师公寓里，所以经常会分批次邀请这些孩子们到家里做客。我当主厨，孩子们打下手，干锅牛肉、麻辣火锅就是孩子们每个周末最期待的大餐。”刘秀祥分享道。

他还说，“我会带每一届孩子到我老家去，让他们看看我曾经居住的老房子。孩子们看到之后会感叹说，‘祥哥在这样的环境都能走出来，我也一定能。’这时候我告诉孩子们，‘人不能忘了来时的路，可能我们的家乡有千般的不足，但是这方水土养育了我们。我们要做躬身入局者，学有所成之后，回到家乡努力去改变它，让它变得更好。’”

刘秀祥认为，老师就是孩子最好的榜样，老师的一言一行会潜移默化地塑造着孩子的未来。“我们希望未来的中国是什么样子，我们今天就要把孩子培养成那个样子。未来的中国，就在今天的课堂里。”刘秀祥说。

近些年，刘秀祥创建了“刘秀祥名师劳模工作室”，工作室主要聚焦公益讲座、教师研修学习和学生德育教育，还有就是公益助学。

“十年来，我们的公益讲座覆盖了全县所有中小学校，我们的教师研修学习覆盖全县4000多名教师，也教学生唱红歌、讲红色故事、看红色电影、体验长征精神等，教师变得更加自信，也更加阳光。”刘秀祥介绍，“在望谟县，我们目前在5所学校设立了学生社会助学金，帮助更多的孩子走出困境，截至目前资助贫困孩子超过1万人。这些年看到家乡的变化和发展我感到特别高兴，而且这些年我们培养的很多孩子大学毕业之后又回到家乡反哺故土，一起建设和发展家乡。”