报到当天，一家人拖着行李箱满怀期待去学校，没想到迎来的却是冷冰冰的劝退。近日，“自闭症学生录取后又遭劝退”的新闻引发关注。

据报道，19岁的李同学是一名自闭症患者，今年4月通过广东省残疾人联合会选拔、推荐，报考广东省机械技师学院，并被录取至计算机网络应用专业。而8月30日开学报到时，校方工作人员得知李同学是自闭症学生后，表示“我们不收自闭症学生”，理由是“你们来是不可能学得下去的，状况会变得越来越差。”

发了录取通知书却又“反悔”，学校的做法，的确有违契约精神，让人难以接受。按照《广东省残联关于做好2025年残疾人学生职业技能人才培养工作的通知》，此次招生是面向有意向就读的应届或近年毕业的初中、高中（中专、中技、职高）残疾人学生，虽然以招收肢体残疾及言语残疾学生为主，但并未将自闭症学生排除在外。

广东省机械技师学院为李同学发放的录取通知书。

李同学的父亲说，儿子虽然患有自闭症，但症状在自闭症人群中属于较轻的，日常自理都没有问题；学习上，李同学一路就读于普通小学、区特殊学校、广州市重点职高。由此可见，自闭症并没有严重影响其学习、生活，即便涉事学校存在顾虑，也应该在录取前就做好沟通说明，而不是等木已成舟、学生都来报到了，才冷冰冰拒绝。

教育不是儿戏，如此出尔反尔，不仅让孩子错失其他上学的机会，耽误了一年光阴和付出，也会让其他有类似情况的孩子和家长寒心。更何况，学校所谓“（自闭症学生）不可能学得下去”“怕影响正常学生”云云，本身也缺乏科学依据。

《中华人民共和国残疾人保障法》规定，国家保障残疾人享有平等接受教育的权利。普通高级中等学校、中等职业学校和高等学校，必须招收符合国家规定的录取要求的残疾考生入学，不得因其残疾而拒绝招收。教育部、原卫生部和中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》，也并没有将自闭症列为高校可以不予录取的严重疾病。学校自行“加码”要求，有歧视之嫌。

对残疾学生而言，他们往往要克服更多生理和心理障碍，付出更多努力艰辛，才能够在学业上取得与普通学生同等的成就。很多时候，残疾学生也不得不面临在按摩、调琴等少数几个专业打转的尴尬境地。正因如此，类似广东省残联推荐优秀残疾人学生学习计算机或电子通讯类专业等项目，无疑是相当宝贵的机会。优秀残疾学生为此付出的努力，绝不该被随意抹杀。

对涉事学校来说，此前该项目未有自闭症学生被录取，对相关学生缺乏了解和教学经验，可能是主要的顾虑。但是，任何人的梦想都不该被忽略，当自闭症学生自己都发愤图强、不轻言放弃时，社会和高校也应该予以尊重和重视，提供更具人文关怀的支持和保障。比如，可以因材施教，充分了解自闭症学生的病情特点，有针对性地为其提供具有安全感的环境，并配合医生提供科学干预和支持。

面对“此前未有先例”的状况，比起简单对这类学生一拒了之，推动实现“从零到一”的改变，才更显高校担当。总之，自闭症孩子能读书不容易，残疾人的教育公平千万别失守。