最新调查数据显示，我国科学素质建设成效显著，2024年我国具备科学素质的公民比例提升至15.37%，基本具备科学素质的公民比例已达44.07%，人口规模达4.4亿。新修订的科普法明确提出“开展科普调查统计和公民科学素质测评，监测和评估科普事业发展成效。”

自1992年起，中国科协组织开展中国公民科学素质抽样调查，迄今已成功完成14次全国调查。2022年，公民具备科学素质的比例纳入国家统计公报。

此前，我国的公民科学素质调查仅判定和分析具备科学素质的情况。为进一步细化分析公民科学素质的层次结构，本次调查中开展了公民科学素质分级评价。根据《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》对公民具备科学素质的定义，科学素质调查问卷总分100分，考察科学知识（40分）、科学方法（20分）、科学精神与思想（20分）、应用科学的能力（20分）等四个方面。

按科学素质测评得分高低进行层级划分。

根据人群特点和统计学研究，同时为了开展国际比较，得分超过85分为“具备高阶科学素质”，该群体整体水平很高，各维度发展均衡。

得分超过70分为“具备科学素质”，该群体整体水平较高，具备良好的分析判断事物和解决实际问题能力。上述两类人群达到科学素质的较高要求，是推动创新发展的主力军。

得分超过55分为“基本具备科学素质”，该群体具备科学素质的基本要求，具备分析判断事物和解决实际问题的基本能力，为经济社会发展奠定人才资源基础。

得分低于55分（不含）为“具备较低科学素质”，该群体整体水平较低，需进一步全面夯实科学素质发展的各方面要求。

2024年中国公民科学素质调查结果显示：公民具备高阶科学素质的比例为2.30%，具备科学素质的比例为15.37%，基本具备科学素质的比例为44.07%。上述三类人群大致呈现出1:7:19的金字塔式分布。

基本具备科学素质的人群体现出以下三个特征：

一是规模庞大。我国公民基本具备科学素质的比例为44.07%，对应18至69岁人口规模达4.4亿（基于第七次人口普查数据），占比超过四成。

二是水平适中。在基本具备科学素质以上的人群中，科学素质平均得分达到68分，大幅超过60分，对科学的理解和掌握程度较高。

三是应用优先。从科学素质的构成维度来看（每个维度按照百分计），基本具备科学素质人群对尊重客观、理性质疑等科学精神和思想（80分）的掌握程度最好，对观察、对比、分类、归纳等基本科学方法（66分）理解程度较好，对生命科学、物质科学、数学与信息等基础科学知识（57分）比较熟悉，能通过各类专业和社交渠道获取科技信息，具有较强的解决实际问题能力（79分）。

总体来看，基本具备科学素质人群能够适应时代发展、科学生产生活需要，为经济社会发展和科技创新提供规模庞大的人力资源基础，也为公民科学素质持续提升夯实根基。