儿童读物本应是传递知识、塑造正确价值观的重要载体，如今却沦为“毒物”，这一现象着实令人细思极恐。

从画风诡异到暴力恐怖、从语言粗俗到不良举止，存在不良内容的儿童图书并非个例——《法治日报》记者近日翻阅和购买了二百多本儿童读物，发现其中涉嫌存在价值观问题的有近二十本。本该是教育工具的读物为何成了“毒物”，引发社会广泛关注。

来源：北京日报客户端

儿童图书中不良内容的出现，根源在于审核环节的失守。目前针对儿童读物的审核，缺乏多学科专家的参与和科学的评估机制，还存在审核标准不一的问题，这无疑为不良内容的出现埋下了隐患。然而，从实际情况来看，问题的关键或许并非仅仅是审核尺度不统一，而是部分相关责任方直接放弃了应尽的审核责任，放任不良内容堂而皇之地出现在儿童图书之中。

在大力倡导全民阅读的时代背景下，儿童阅读备受家长重视，儿童图书市场尤为繁荣。巨大的市场需求吸引了众多出版商将目光投向儿童图书领域。然而，优质内容的产出并非易事，相对稀缺的优质资源与旺盛的市场需求之间的矛盾，催生了粗制滥造的乱象。部分出版社为追求利润最大化，盲目追求出版数量和速度，放宽审核要求，使得大量质量堪忧的图书流入市场。对此，倘若有健全且严格的审核机制层层把关，这些不良内容根本难以面世。

比如，《地图×××》中，妈妈被描绘成了仆人，每天都有做不完的家务。书中将爸爸和儿子写成一伙儿，和妈妈是“敌人关系”，经常随意破坏妈妈的私人物品，甚至直言“自己把床铺好、把被子叠整齐对他们就是一种惩罚”。这样扭曲的话语，无疑会对孩子的家庭观念和性别认知产生极大的负面影响。还有《不一样的×××》中充斥着 “滚开流浪汉”“讨厌的家伙”“去你的吧” 等粗鄙词语，这些不文明用语出现在儿童读物中，严重违背了儿童图书应传递文明、友善价值观的初衷。这些是否应该出现在儿童图书中，自然不难判断。

孩子的世界如同一张纯净的白纸，正处于价值观塑造的关键时期，他们对所接触的一切信息都充满好奇且缺乏足够的辨别能力。儿童读物本应是传递知识、塑造正确价值观的重要载体，如今却沦为“毒物”，这一现象着实令人细思极恐。长期阅读此类不良内容的图书，不仅可能使儿童形成错误的认知，对世界、他人和自身产生偏差的理解，让孩子在潜移默化中养成不良习惯和行为模式，严重损害他们的身心健康，甚至影响他们未来的人生走向。

要治理问题儿童图书，把好出版关是第一步。首先，需要完善审核认定机制，邀请多学科专家共同参与，制定科学、全面、统一的审核标准，让内容审核有章可循、清晰明确。同时，明确分级阅读标准，根据儿童不同年龄段的认知水平和心理特点，对图书进行合理分级，使家长和孩子能够更准确地选择适合的读物。而加强对问题儿童图书的监管则更为关键。对于已上市并被查实含有不良因素的儿童读物，相关部门应立即采取强制下架与召回措施，同时进行公开警示，让家长和社会及时了解情况。对于涉事的出版单位、责任编辑以及相关负责人，必须加大处罚力度，通过提高违规违法成本，夯实出版方的责任。

在现实生活中，广大家长既是问题儿童图书的第一读者，也是参与治理的重要力量。家长在日常生活中要充分发挥监督作用，仔细甄别孩子所阅读的图书内容，一旦发现问题及时反馈，让问题儿童图书无处遁形。从读者的反馈情况来看，当家长发现问题并向购买平台举报时，往往收效甚微，问题儿童图书依然能够在相关平台正常销售。这一现象充分暴露出社会监督渠道的不畅通，而这种监督不畅也在一定程度上助长了问题儿童图书的泛滥。因此，完善健全相关机制迫在眉睫，例如设立全国统一的举报电话、搭建便捷高效的网络举报平台等举措，畅通社会监督渠道，让全社会共同参与到儿童图书内容净化的行动中来。

此外，面对问题儿童图书和不良价值观的误导，家长在选书、读书过程中也要强化筛选意识，提高自身的辨别能力。在为孩子挑选图书时，多参考专业推荐、其他家长的经验分享，仔细查看图书内容，做好孩子阅读的最后一道防线，确保不健康的内容远离童书。