5月29日上午，新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州实验小学洋溢着欢快的氛围，“宿迁名师团”揭牌仪式在这里举行。这不是一次简单的相聚，而是两地教育跨越山海的深情对话。

今年5月2日，习近平总书记给新疆克州谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信，充分肯定了支教队员们在边疆发挥的积极作用。去年以来，宿迁主动融入对口援疆工作大局，与克孜勒苏柯尔克孜自治州携手并肩，持续打造两地青少年交流平台。

援疆讲堂 名师授课

近日，宿迁远赴新疆克州开展“宿克手牵手、一起向未来”文明实践交流活动，推动宿迁、克州两地结对校园从2所增加到了6所，结成“共建亲戚”。

跨越万里的对话，将实践活动转化为实实在在的温暖行动。“宿迁名师团”成员王云为克州师生带来一堂精彩的科学示范课，课程通过云直播同步分享至周边12所村小。“课堂上的互动、讨论、笑声，让我感受到了帕米尔高原孩子们特有的纯真、开朗和自信。孩子们的热情让我备受鼓舞，真切体会到作为一名教师的意义。”“宿迁名师团”成员杜建军说。

去年起，宿迁积极开展“宿迁名师团”交流活动，选派两批次8位名师赴克州送教，宿迁市马陵中学、泗洪县东风小学、市实验小学先后与克州学校开展结对助学，常态化开展交流互动。克州也选派5名教干到宿迁市实小进行实地交流，真正实现了优质教育资源的共建共享。

“这次结对签约，就像一座跨越千里的桥梁，把我们紧紧连在了一起。我相信，在未来的日子里，通过这座桥梁，我们能与宿迁的同学们成为好朋友，共同学习、共同成长、共同进步。”吉根乡小学学生阿克玛娜依·买买提努说。

宿迁主动融入对口援疆工作大局，在“组团式”援疆支教工程中，宿迁累计选派5批94人次教师赴疆，第三批15名骨干教师扎根克州实验小学，承担核心教学任务。

“宿迁并没有援疆任务，但是却主动担当、创新作为，通过教育援疆、文明实践等活动，成功搭建起宿克交流的桥梁，成为江苏援疆工作中重要组成部分和一抹亮色。”省对口支援新疆克州前方指挥部总指挥蒋同进说。

山河万里 心手相牵

从“万山之州”到“水润之城”，从帕米尔高原到大运河之滨，去年宿迁与克州联合发起“宿克手牵手、一起向未来”未成年人文明实践品牌活动，为两地孩子搭建起线上线下交流的平台。

克州小朋友去年暑假来到宿迁，参加“宿克手牵手、一起向未来”宿克两地青少年研学夏令营，互学互鉴、共同提升。“宿迁市实验小学的同学们热情地拉着我们的手，用甜甜的笑容和温暖的拥抱迎接我们。研学不仅让我领略了不同的风土人情，更收获了珍贵的友谊。”在宿迁的研学经历，克州实验小学学生赛比热·阿不都赛米记忆犹新。

去年夏天，宿迁、克州两地的1000多名学生互通书信，向远方的朋友介绍自己的家乡，交流阅读感悟。今年初夏，克州的孩子们在家乡迎来了“宿迁名师团”，收到了宿迁结对伙伴的问候书信和儿童节礼物，两地青少年之间的情谊在一次次交流中升华。

宿迁是克州实验小学学生夏热法·肖开提第一个研学的地方，在那里也交到了新朋友，“儿童节前收到他们送的礼物，我非常开心，我也祝宿迁的小朋友们‘六一’快乐。”

今年，两地还将相继开展“交换春天的诗画——书信往来”“品读文化的味道——图书漂流”“白云朵上的牵手——网络联谊”等主题活动，将民族团结的种子播撒在两地青少年心田。

文化润疆 共绘未来

5月30日上午9点，在宿迁中学，来自新疆的学生们正在认真听课。从2011年起，宿迁中学共招收新疆籍学生1095人，累计培养852名新疆学子进入高校深造，成为江苏省教育援疆的典型案例。

为让来自新疆的学生在这里学有所成，老师们倾尽所能，帮助他们提高学习成绩。正在读高三的伊木然说，“这里的学习氛围非常好，老师一直精心辅导，我有信心能考上心仪的大学。”

在宿迁，新疆籍学生与本地学生共庆传统节日，学习剪纸、书法；在克州，宿迁名师团开展送教活动，以教育为纽带促进民族交融。

“云”上相见，也已成为宿克两地青少年沟通交流的常用方式。去年9月30日，两地以云上升旗仪式的形式，举行了“宿克手牵手 同升一面旗”宿克两地青少年庆国庆活动。今年端午节前夕，克州实验小学和宿迁市实验小学三年级8个班的学生通过云上连线的方式，开展“云端庆双节”线上联欢活动，分享彼此的生活、学习趣事，共同庆祝节日。截至目前，“宿克手牵手、一起向未来”活动累计开展线上线下活动216场，参与师生达2.6万人次，相关做法和成效被全省专报推广，成为江苏援疆的一张亮丽名片。

“云端课堂、书信往来、文化互展，丰富的活动让克州学子开阔视野，在共情互助中厚植家国情怀。我们将深化课程共建、研学互访，让‘友谊之花’常开不败。”克州实验小学副校长刘莹说。

从教育援疆到文明实践，从文化共融到民心相通，宿迁以主动作为诠释责任担当，以创新实践铸牢中华民族共同体意识，为新时代对口支援工作贡献了“宿迁方案”。

原标题《今日《新华日报》头版关注：宿克两地跨越山海双向奔赴》