湖北武汉市光谷汤逊湖学校的“应急科普+AI音乐思政课”现场。记者 程婷 图

“天气炎热时，同学别乱跑。私自下水危险高，安全要记牢……”在湖北武汉市光谷汤逊湖学校的教室里，小学生们跟随老师了解爱国诗人屈原的故事后，分队坐在两条“龙舟”上，一边手持船桨学习划龙舟技巧，一边唱着由AI改编的《划船调》，在沉浸式体验中学习防溺水知识。

近日，2025年“新征程上看应急”网评引导活动采访团走进武汉市光谷汤逊湖学校，现场观摩了湖北省的“应急科普+AI音乐思政课”创新实践。

在现场了解到，围绕“提升全民安全素养、培养时代新人”这一目标，湖北省应急管理厅联合武汉市教育科学研究院，在武汉市创新开设应“急科普+AI音乐思政课”。课程按照学生身心发展规律和认知规律设置，以“赛龙舟”这一非物质文化遗产为切入点，利用AI生成式技术将应急科普知识转化为朗朗上口的湖北童谣歌曲，让抽象的安全知识变得可感可知。

课程内容聚焦青少年高频安全风险，围绕“火、爆、塌、撞、淹、挤”六大危险致灾因素打造。目前，针对未成年人防溺水、交通出行这两类突出风险，已面向中小学阶段打造互动体验式课程。

其中，防溺水主题课以荆楚龙舟文化为切入点，挖掘“敬畏自然、团结奋进”的文化内涵。课堂中，学生在老师引导下模拟“叫、叫、伸、抛”科学救援口诀，还能跟随AI生成的《划船调》节奏，手持“船桨”模拟龙舟竞渡，将防溺水知识与文化、法治意识融合。

交通安全主题课则是借助AI智能编曲系统，将交通安全知识融入武汉方言RAP与现代流行元素，创作歌曲《平安武汉伢》。课程设置中，深入研究了《中华人民共和国突发事件应对法》等法规，将法律精神与欢快节奏相融合，使生硬的法律条文转化成学生易记的“行为指南”。

在武汉市光谷汤逊湖学校教师李彦霖看来，“应急科普+AI音乐思政课”最大的突破是让学生从“被动接受”转变为“主动创造”。因为当学生们为了创作歌词而主动钻研安全知识时，教育的目的就自然达成了。

该课程总设计师、武汉市教育科学研究院音乐教研员胡晓燕告诉，打造“应急科普+AI音乐思政课”是武汉市教育科学研究院教学教研的一个主题。课程开设前，该研究院对武汉全市教师开展了AI赋能音乐的教研，并对老师们进行了基础能力培训，目前该项课程已在日常教学中推广。

同时，该研究院还在探索研发更多这类课程，希望使青少年在不知不觉中通过喜闻乐见的方式掌握应急安全知识，并指导自己以及家人的行动，最终形成“影响一个孩子，带动一个家庭，辐射整个社会” 的良性循环，持续营造“人人讲安全、个个会应急”的社会氛围。

此外，从湖北省应急管理厅了解到，为探索安全宣传“五进”之进校园的新路径，湖北应急、教育等部门正在合力构建小学阶段“情境激趣”、中学阶段“案例明理”、大学阶段“实践笃行”的阶梯式育人路径，打造全学段有效衔接的安全教育生态。

应急管理部新闻司相关负责人表示，近年来，应急管理部锚定“人人讲安全、个个会应急”这个目标，始终以群众需求为出发点，不断丰富安全宣传的“打开方式”，让安全知识入耳、入心，让社会公众重视安全、参与应急，共同筑牢守护安全的“人民防线”。